少年读书节丨青少年如何阅读《红楼梦》?一看便知

2019-07-02

2019年6月21日,在第八届书香中国·北京阅读季·少年读书节——名家进校园系列活动中,北京中小学校阅读联盟邀请到北京教育学院中文系副教授姜峰老师为北京景山学校远洋分校七年级同学们带来一堂关于“如何阅读《红楼梦》”的专题讲座。



姜老师以《红楼梦》为例,向大家讲述了阅读大部分古典名著的方法。


阅读一部名著前,首先要对它有一个整体认知:包括它的版本、作者、阅读价值等。阅读时最好选择初版本,因为它更具有权威性、严谨性,例如初中生读《红楼梦》最好选择人民文学出版社的版本——这个版本最接近初版本庚辰本,且有大量注释供大家参考;还要简单了解《红楼梦》的成书过程和它在认知、思想、审美方面的价值。



阅读的同时,姜老师非常欣赏艺术的再加工,提倡跨界阅读,例如可以看看《红楼梦》电视剧,听听有关它的歌曲,减少与名著的距离感。


简单了解过后,就要深入探究名著了。姜老师指出初中生要重点关注情节结构和写人叙事这两部分。如《红楼梦》是以三重世界、两条线索铺陈开的:三重世界指的是虚幻世界太虚幻境、现实世界贾府和理想世界大观园;两条线索其中一条是大家熟知的宝黛爱情,另一条则是贾府的衰败。在整体结构上可以说是“提纲挈领、纵横交错”。



《红楼梦》中的人物可以称为“闺阁英豪”;在叙事上有谶语谐音、众体皆备的特点,很有意境,常巧妙埋下伏笔。


阅读的最后还需要拓展。姜老师认为拓展阅读分为三个部分,先提出关键问题,之后进行主题研读,再拓展阅读。我们可以关注它的人物、情节和审美,读的时候要有批判性思维。最后还可以进行文化拓展和精读拓展。



讲座过程中,同学们都在聚精会神的听,认真做了笔记。在讲座的最后,姜老师回答了同学们的疑问,比如查资料的方法、版本的选择等,使同学们再次受益良多。


通过姜老师条理清晰、内容充实的讲座,同学们进一步感受到了《红楼梦》的魅力,学到了阅读古典名著的的方法,对古典名著产生了更大的兴趣。希望在今后的阅读过程中,同学们能像姜老师说那样——从“知道”走向“懂得”,养成终身阅读的好习惯。



书香中国·北京阅读季·少年读书节——名家进校园系列活动将陆续走进全市中、小学校园,希望能够为孩子们提供近距离对话作家的机会,营造出“多读书、读好书、好读书”的首都书香校园氛围。